Trẻ 5 tuổi “gồng mình” với con chữ

BP - Con vừa kết thúc bậc học mầm non, nhiều phụ huynh đã chạy đôn chạy đáo tìm lớp luyện chữ, dạy Toán để gửi gắm. Sợ con không theo kịp chương trình nên nhiều gia đình xếp lịch học cho con kín cả tuần. Nhiều trẻ “ngộp”, buồn vì không còn thời gian vui chơi hè.

ÉP TRẺ EM HỌC CHỮ SỚM

“Lò” luyện chữ chuẩn bị vào lớp 1 của cô T.T.M ở thị trấn Đức Phong (Bù Đăng) hiện có khoảng 20 trẻ từ 5-6 tuổi. Với trẻ 5 tuổi, cô M cho tập viết bằng bút chì với những nét cơ bản như: Nét thanh, nét đậm, chữ hoa, chữ thường. Môn Toán thì cô dạy trẻ đếm từ 1 đến 100, viết số từ 0 đến 10, nhận biết các dấu và làm phép tính. Trẻ 6 tuổi thì tập viết chữ cái, làm toán cộng trừ. Sau mỗi buổi học, cô M kiểm tra vở từng em. Em nào viết chưa đẹp cô cầm tay nắn nót lại từng nét.

Chị Nguyễn Thị Hồng -  mẹ cháu Nguyễn Thị Bảo Ngân (6 tuổi) ở xã Long Tân (Bù Gia Mập) chia sẻ: “Tôi rất sốt ruột khi nhìn các cháu trong xóm cùng tuổi với con mình đọc thông viết thạo. Tôi cũng nghe thông tin không nên cho con học trước vì “lợi bất cập hại”, nhưng lại sợ con không theo kịp các bạn, sinh tự ti. Con trai đầu, tôi đã chủ quan không cho học thêm, vào lớp 1 cháu tiếp thu không kịp, đọc, viết chậm. Rút kinh nghiệm, tôi gửi cô giáo dạy bé thứ 2 luyện viết ngay khi vừa học xong lớp lá (lớp cuối của bậc học mầm non). Về nhà tôi hướng dẫn thêm cho cháu làm quen với phép tính cộng, trừ trong sách giáo khoa lớp 1”.

CHẠY THEO PHONG TRÀO

Một phần sợ con không theo kịp chương trình, phần khác lo con không bằng bạn nên nhiều phụ huynh đã tìm cách “nhồi” chữ cho con. Có cháu được cha mẹ gửi vào điểm học tập trung, có cháu học tại nhà riêng của cô giáo để được kèm kỹ hơn. Đa số các cháu đều có điểm chung là thời gian học kín mít.

Cô Nguyễn Thị Tiện, Hiệu trưởng trường Mầm non Hoa Hồng (TX. Đồng Xoài) cho biết: “Ở lớp mẫu giáo 5 tuổi, trẻ đã được làm quen với 29 chữ cái thông qua các hoạt động trực quan trong lớp, ngoài trời như: Xem hình ảnh, đọc thơ, kể chuyện, xếp hình, tô tranh... tập cho trẻ đếm số từ 1 đến 100, cộng trừ trong phạm vi 10 với hình thức “học mà chơi, chơi mà học”. Giáo viên cũng hướng dẫn trẻ những kỹ năng cơ bản như: Tư thế ngồi, cách cầm bút, nối nét, đánh vần, phát âm, ghép từ. Kết thúc lớp mẫu giáo, đa số các cháu đều tự ghép tên mình, bạn bè, người thân, đồ vật xung quanh và làm thành thạo các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10. Vì vậy, trẻ có đủ kiến thức cơ bản để sẵn sàng vào lớp 1, không cần phải học thêm”.

Bà Vũ Thị Kim Huệ, Trưởng phòng Giáo dục mầm non  (Sở Giáo dục - Đào tạo) cho biết: “Chăm sóc, giáo dục trẻ phải tuân theo quy luật phát triển của mỗi lứa tuổi. Đối với trẻ mẫu giáo, vui chơi là hoạt động chủ đạo. Vui chơi sẽ tạo sự biến đổi về chất trong tâm lý trẻ. Dạy học trước chương trình lớp 1 là phản khoa học, điều này đã được Bộ Giáo dục - Đào tạo nghiên cứu và quán triệt nhiều lần. Các trẻ học trước 6 tuổi, khả năng vận động chưa thật chín muồi nên khi cầm bút viết trong một thời gian dài là quá sức. Nếu giáo viên có phương pháp sư phạm không tốt sẽ gây khó khăn trong việc tổ chức dạy học ở lớp 1 và sau này. Phụ huynh nên dành thời gian chuẩn bị cho trẻ về tâm lý, giúp trẻ sớm thích nghi với môi trường học tập, thầy cô, bạn bè mới hơn là ép trẻ học thêm”.

Ngân Hà