Hiệu quả từ đổi mới phương pháp dạy học ở Trường THCS An Lộc

Trường THCS An Lộc (TX. Bình Long) xác định việc đổi mới phương pháp dạy học - đổi mới kiểm tra đánh giá là việc làm rất cần thiết để nâng cao chất lượng dạy và học. Thực tế trong 3 năm học qua áp dụng phương pháp mới, tỷ lệ giáo viên và học sinh giỏi các cấp mỗi năm đều nâng lên rõ rệt.

So với phương pháp dạy cũ là đọc - chép, chiếu - chép, kiến thức giảng dạy phụ thuộc hoàn toàn vào sách giáo khoa, thì phương pháp đổi mới vào từng tiết dạy, từng chương buộc giáo viên bộ môn phải linh hoạt vận dụng tốt tất cả các phương pháp dạy học để giúp học sinh hiểu bài nhanh. Các tiết dạy còn sử dụng phương pháp đọc - chép, chiếu - chép sẽ bị ban giám hiệu xếp loại trung bình trở xuống.

Để có những tiết dạy tốt theo phương pháp đổi mới, thầy Nguyễn Văn Đặng, giáo viên giỏi nhiều năm liền cho biết các bước chuẩn bị của một giáo viên dạy khối Toán, Lý, Hóa: “Phải chuẩn bị thêm dụng cụ dạy học, đưa công nghệ như giáo án điện tử, sơ đồ tư duy vào giảng dạy. Giáo viên thường xuyên cập nhật những thông tin mà trong những tình huống có thể phát sinh”.

Đổi mới phương pháp dạy học đi đôi với đổi mới kiểm tra đánh giá. Khi muốn đổi mới kiểm tra, đánh giá, giáo viên phải đọc hết nội dung chương trình cần kiểm tra, phân ra các dạng câu hỏi. Khi đã xác định được mục tiêu rồi mới đặt ra hệ thống câu hỏi phù hợp với đối tượng học sinh.

Qua 3 năm đổi mới phương pháp dạy học - đổi mới kiểm tra đánh giá, chất lượng giáo viên dạy giỏi, học sinh giỏi của trường THCS An Lộc sau mỗi năm học được nâng lên. Ban đầu trường chỉ có 20 giáo viên giỏi, sau tăng lên 25, 27 giáo viên giỏi cấp trường. Giáo viên giỏi vòng thị từ 7 lên 11. Chất lượng học sinh giỏi ngày càng nâng cao. Năm đầu tiên thi vào trường THPT chuyên Quang Trung, trường có 7 em đậu, năm sau 14 em và năm học 2013-2014, có 33 em đậu vào trường THPT chuyên Bình Long. Tỷ lệ học sinh khá, giỏi hàng năm đạt trên 60%, dẫn đầu khối THCS thị xã Bình Long, đứng thứ tư trong số các trường THCS trên địa bàn tỉnh. 

Việc đổi mới phương pháp dạy học - đổi mới kiểm tra đánh giá ở trường THCS An Lộc đã từng bước đưa nề nếp chuyên môn ngày càng đi sâu về chất lượng. Những bài giảng yếu, trung bình đã giảm dần. Đó là động lực để trường nâng cao hơn nữa kết quả chuyên môn và thành tích dạy, học.

Văn Dũng