Đề thi Ngữ văn hướng về Hoàng Sa và Trường Sa

BPO - Sáng 2-6, hơn 910.000 học sinh lớp 12 đã dự thi môn Ngữ văn trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2014. Năm nay, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đổi mới cách ra đề thi Ngữ văn, nhóm phóng viên đã ghi nhận những cảm xúc khác nhau trước một đề thi hoàn toàn mới này.

Thí sinh tranh thủ xem lại kiến thức trước giờ thi môn Ngữ văn sáng nay

Tại Hội đồng thi Trường TPHT Phạm Hồng Thái (Hà Nội), trao đổi nhanh với phóng viên, nhiều thí sinh đều chung tâm trạng làm khá tốt phần Đọc hiểu, lúng túng phần Làm văn. Em Nguyễn Quang Thành, thí sinh dự thi tại Hội đồng thi này cho hay, mặc dù đã được ôn tập theo hướng ra đề kiểu mới nhưng khi đọc đề em cũng thấy bất ngờ vì đề thi “mở” quá. Đối với Quang Thành phần Đọc hiểu 3 điểm đề cập chuyện Trung Quốc ngang nhiên xâm nhập và hạ đặt giàn khoan Hải Dương - 981 trái phép ở vùng đặc quyền kinh tế và quyền tài phán của Việt Nam đã nằm trong dự đoán của em và các bạn, nên em triển khai khá nhanh. Tuy nhiên, phần Làm văn chiếm 7 điểm về vở kịch "Hồn Trương Ba, da hàng thịt", Quang Thành thấy khá hóc.

“Đề thi liên quan đến biển, đảo em làm khá chắc chắn vì nó mang thời sự lại được nói nhiều trên các phương tiện thông tin đại chúng nên em triển khai khá nhanh. Tuy nhiên, phần Làm văn chiếm số điểm khá lớn nhưng em viết không được nhiều vì em chưa quen với cách ra đề mới này. Em không biết với lối suy nghĩ của mình trong bài thi có được đánh giá cao hay không? Em hi vọng mình đạt điểm trung bình khá môn thi này” - Quang Thanh chia sẻ.

Nguyễn Phương Linh, thí sinh Trường THPT Phạm Hồng Thái cũng có tâm trạng như vậy, làm khá tốt phần thi liên quan hạ đặt giàn khoan trái phép của Trung Quốc, nhưng khá lúng túng trong việc phân tích khát vọng của nhân vật Hồn Trương Ba, đặc biệt khi trình bày suy nghĩ của mình về vấn đề “Con người cần được sống là chính mình”. Phương Linh bày tỏ: “Em thấy đề thi Ngữ văn năm nay khá thú vị, nhưng để đạt điểm cao không dễ dàng gì. Theo em nên chia mỗi phần thi 5 điểm thì như vậy công bằng hơn vì độ dài và độ khó như nhau”.

Em Nguyễn Thu Trang - học sinh trường THPT Chu Văn An (Hà Nội) cho biết: Ban đầu em rất lo lắng với đề thi Đọc hiểu. Tuy nhiên, khi đọc đề thi, đoạn văn bản có nêu đến vấn đề giàn khoan Trung Quốc em rất hào hứng. Bạn nào cũng xác định được đây là phong cách ngôn ngữ báo chí, xuất hiện thường xuyên trên các phương tiện thông tin đại chúng thời gian gần đây. Trang cho biết, với đề văn này, em tối thiểu cũng được 7 điểm.

Nhiều học sinh vui mừng khi làm bài thi khá tốt

Tương tự, em Trần Trọng Hoàng thí sinh hội đồng thi trường THPT Xuân Đỉnh (Từ Liêm) cho biết: Chủ đề biển đảo đã được giáo viên nhắc đi nhắc lại rất nhiều lần trong khi ôn tập, ai cũng đoán đề thi sẽ có vấn đề này nên khi đọc đề các bạn đều rất… vui vẻ vì trúng tủ. Cũng theo Hoàng, câu 3 với yêu cầu “bày tỏ thái độ về sự kiện Trung Quốc đặt giàn khoan xâm phạm biển đảo” đã được em làm rất nhanh và hào hứng.

Cũng ghi nhận tại nhiều địa điểm thi, do thời gian thi môn Ngữ văn bị rút ngắn còn 120 phút nên rất ít thí sinh hoàn thành bài thi và ra khỏi trường thi sớm, hầu hết các em đều làm đến hết thời gian thi mới xong.

Về đề thi Ngữ văn năm nay, thầy Nguyễn Phi Hùng, giáo viên Trường THPT Anhxtanh (Hà Nội) nhận xét, Đề thi bao gồm 2 phần: Đọc hiểu và Làm văn phù hợp với định hướng đổi mới mà Bộ GD&ĐT đã công bố. Dù thời gian làm quen với cấu trúc mới chưa nhiều nhưng với sự nỗ lực của thầy và trò, có thể nói, học sinh đã có sự chuẩn bị về tâm lí và kiến thức nên cũng không bất ngờ khi đọc đề.

Theo thầy Phi Hùng, câu hỏi về vở kịch "Hồn Trương Ba, da hàng thịt" không gây bất ngờ, nhưng điểm mới của đề thi này là không tách phần nghị luận xã hội và nghị luận văn học thành hai câu hỏi riêng biệt mà tích hợp trong một câu. Cách hỏi như vậy vừa kiểm tra được kiến thức về văn bản văn học đồng thời lại đánh giá được kĩ năng làm bài văn nghị luận của học sinh. Trong thời gian làm bài 120 phút (ít hơn so với năm trước 30 phút) thì việc tích hợp các nội dung kiểm tra kiến thức, kĩ năng trong một câu hỏi tổng hợp như vậy là phù hợp.

Với đề thi này, học sinh hạn chế tình trạng học tủ, học vẹt, học lí thuyết suông. Nội dung câu hỏi cũng gần gũi với cuộc sống của các em học sinh. Theo đánh giá chủ quan của thầy, để đạt điểm trung bình - khá là không khó với những học sinh chăm chỉ ôn luyện.

Nguồn ĐCSVN