Bình Phước coi trọng chất lượng thật hơn là thành tích

Kỳ thi học sinh giỏi THPT cấp tỉnh năm học 2013-2014 tổ chức ngày 3-10-2013. Đây là kỳ thi do Sở GD-ĐT tổ chức định kỳ hàng năm nhằm tuyển chọn những thí sinh xuất sắc tham dự kỳ thi học sinh giỏi quốc gia. Tuy nhiên, kết quả kỳ thi đã công bố có gần 1.000 học sinh bị điểm dưới 10 theo thang chấm 20. Đặc biệt, 37 bài thi nhận điểm 0; 32 thí sinh bỏ thi. Để làm rõ hơn những con số “không thuận chiều” này, chúng tôi đã trao đổi với ông Huỳnh Công Khanh, Phó giám đốc Sở GD-ĐT về vấn đề này.

PV: Được thi học sinh giỏi (HSG) là một niềm tự hào không chỉ riêng bản thân học sinh, vậy tại sao lại có tới 32 thí sinh bỏ thi, thưa ông?

Ông Huỳnh Công Khanh: Thi HSG nằm trong phong trào thi đua của ngành nên một số trường THPT, tuy chưa có học sinh thật sự giỏi so với mặt bằng chung nhưng vẫn đăng ký cho các em dự thi. Vì vậy, ngoài những lý do bất khả kháng (như ốm đau, tai nạn, gia đình có sự cố...) thì cũng có những thí sinh thuộc các trường cấp 2-3, trường THPT ở vùng sâu, xa, dân tộc thiểu số hoặc trung tâm giáo dục thường xuyên, sẽ có tâm lý căng thẳng, kém tự tin, cảm thấy “chọi không nổi”, khó đoạt giải nên đã tự ý bỏ thi.

Đối với những trường khó khăn như thế, có học sinh tham gia dự thi HSG đã là tốt, cần động viên chứ không nên coi đây là sự bất thường nếu các em chưa đủ tự tin đến với cuộc thi. Nên quan tâm động viên để các em mạnh dạn “thử sức”.

PV: Ngoài 32 thí sinh bỏ thi, còn có tới 37 thí sinh bị điểm 0. Theo ông nguyên nhân do đề năm nay quá khó hay học sinh chất lượng bị tụt giảm hơn so với năm trước?

Ông Huỳnh Công Khanh: Nếu tính số học sinh đoạt giải trong tổng số thí sinh dự thi thì chất lượng vẫn khá ổn. Năm 2012 có 503 giải (15 giải nhất, 70 giải nhì, 138 giải ba và 280 giải khuyến khích)/1.303 thí sinh dự thi thì năm học 2013-2014 có 549 giải (18 giải nhất, 77 giải nhì, 111 giải ba và 343 giải khuyến khích)/1.505 thí sinh dự thi.

Học sinh giỏi quốc gia cũng tăng dần. Đơn cử như năm học 2011-2012, tỉnh có 38 học sinh đoạt giải quốc gia (3 nhất, 2 nhì, 16 ba và 17 giải khuyến khích) thì sang năm học 2012-2013 tăng lên 46 giải (2 nhất, 5 nhì, 17 ba và 22 khuyến khích). Như vậy có thể nói, đề ra hoàn toàn phù hợp để sàng lọc học sinh thật sự giỏi. Qua đây, với những trường chưa có học sinh giỏi cần nhìn lại quá trình dạy và học, phương pháp bồi dưỡng cho học sinh để rút kinh nghiệm và vươn lên.

PV: Thưa ông, từ kỳ thi này, lãnh đạo sở có rút ra được điều gì về công tác dạy và học hiện nay tại tỉnh?

Ông Huỳnh Công Khanh: Qua kỳ thi cho thấy, chất lượng mũi nhọn chúng ta đã đạt được những kết quả đáng mừng nhưng chất lượng đại trà vẫn còn là vấn đề cần phải suy nghĩ, tìm giải pháp khắc phục. Tuy kết quả thi học sinh giỏi tại tỉnh không cao lắm nhưng số học sinh giỏi quốc gia luôn có thành tích cao, chứng tỏ Bình Phước coi trọng chất lượng thật hơn là thành tích. Đó chính là một sự sàng lọc HSG bài bản và thực chất nhất.

Bên cạnh đó, muốn nâng chất lượng mặt bằng giáo dục - đào tạo chung của tỉnh thì những vùng khó khăn, vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc thiểu số cần phải được ưu tiên đầu tư nhiều hơn nữa.

PV: Xin cảm ơn ông!

   Ngọc Tú (thực hiện)